Ontario hace que la educación sea más accesible para los estudiantes

REDACCION ST.- Cuando el sistema educativo no es accesible, los estudiantes quedan excluidos, lo que afecta su participación en la experiencia escolar. Es por eso que el ministro de Personas Mayores y Accesibilidad, Raymond Cho y el Ministro de Educación, Stephen Lecce, anunciaron que el gobierno de Ontario está tomando acciones para que las escuelas sean más inclusivas y accesibles para todos.

También ya se cumplió la fecha límite para que los Consejos Escolares presenten el  Programa de Prioridades. Este programa promueve los estándares de accesibilidad mediante la financiación de nuevas escuelas, adiciones escolares, renovaciones escolares importantes y la expansión de espacios de cuidado infantil en las escuelas.

“Los estudiantes son nuestro futuro, y todos los estudiantes de Ontario merecen aprender y desarrollarse en un entorno accesible e inclusivo”, dijo el ministro Cho.

“Nuestro gobierno está haciendo cambios reales que ayudarán a todos los estudiantes y sus familias de hoy, y para las generaciones futuras”, añadió Cho.

El gobierno ha tomado algunas medidas claves para mejorar la accesibilidad:

El plan de estudios actualizado de Educación Física y Salud,  refleja la diversidad de los estudiantes de Ontario de todas las habilidades. A lo largo del plan de estudios, los maestros desarrollaran actividades físicas que involucren a participar a todos los estudiantes, que incluyan todas la habilidades.

El gobierno está proporcionando $ 1.4 mil millones en fondos para el año escolar 2019-20 para ayudar a las Juntas Escolares a proporcionar entornos de aprendizaje seguro y saludable para los estudiantes, como la instalación de características de accesibilidad importantes como ascensores y rampas.

Las familias experimentarán procesos más claros y transparentes cuando soliciten animales de servicio que acompañen a sus hijos a la escuela, sin importar dónde vivan en Ontario. Este apoyo ayudará a todos los estudiantes a tener éxito.

“Estamos tomando medidas para garantizar que todos los niños, especialmente los niños con discapacidades, tengan las herramientas, los recursos y las instalaciones inclusivas para alcanzar su máximo potencial”, dijo el ministro Lecce.