Ontario introduce nuevo requisito para graduarse en la escuela secundaria, componente de educación financiera

El ministro de Educación de Ontario, Stephen Lecce.

TORONTO.- El gobierno de Ontario dice que la educación financiera y una mayor exposición a las opciones profesionales del “sector económico prioritario” serán parte de una “revisión” de los programas y requisitos de la escuela secundaria durante los próximos dos años.

“Demasiados padres, empleadores y estudiantes dicen que los estudiantes se gradúan sin conocimientos financieros suficientes ni habilidades básicas para la vida”, dijo el ministro de Educación, Stephen Lecce, en un comunicado el jueves.

Dijo que la educación financiera y la economía doméstica serán parte de un enfoque de “regreso a lo básico” en el aula.

“Al elevar las habilidades para la vida en el aula, junto con una mejor educación profesional y estándares más altos en matemáticas para los educadores, estamos preparando a cada estudiante para el éxito de por vida. Nuestro objetivo final: garantizar que los estudiantes se gradúen con un aprendizaje práctico que los lleve a mejores trabajos y mejores pagos”, dijo Lecce.

A partir de 2025, los estudiantes tendrán que completar un nuevo requisito de conocimientos financieros como parte de su curso de matemáticas de décimo grado para “demostrar habilidades prácticas y una aplicación competente del conocimiento financiero”.

El componente mostrará a los estudiantes cómo hacer cosas como crear y administrar un presupuesto familiar, ahorrar para una casa o un activo y protegerse del fraude financiero, dice el ministerio.

El requisito de educación financiera será desarrollado por educadores y expertos en educación financiera de TVO, en asociación con TFO y EQAO, dijo el gobierno.

Los estudiantes deberán obtener una puntuación del 70 por ciento o más para cumplir con el requisito de graduación. Aquellos que no aprueben podrán intentar el componente una vez más dentro de su curso de matemáticas de décimo grado antes de tener que cubrir el material a través de la “recuperación de créditos”, una opción que ayuda a los estudiantes que reprobaron un curso a completar con éxito los conceptos.

A partir de septiembre de 2024, los estudiantes que ingresen al noveno grado deberán obtener un crédito de educación tecnológica del noveno o décimo grado para poder obtener su diploma.

A partir de ese año, el examen de matemáticas de la EQAO en el noveno grado comprenderá el 10 por ciento o más de la nota final de matemáticas del estudiante. La provincia dice que esto estandariza una práctica que ya utilizan muchos docentes.

La provincia dice que también está renovando la política y el programa de orientación y educación profesional, que se actualizó por última vez en 2013 para garantizar que “responda a la forma en que diversas profesiones han evolucionado durante la última década y cómo cambiarán en el futuro”.

Las Juntas recibirán “expectativas claras” sobre la creación de programas modernizados de orientación y educación profesional para los grados 7 a 12 y para brindar a los estudiantes exposición a oficios calificados y “sectores económicos prioritarios”.

La provincia dice que esto irá acompañado de una inversión de hasta $14 millones en 2024-25 para orientación profesional para estudiantes de noveno y décimo grado en escuelas públicas financiadas con fondos públicos.

El gobierno dice que a partir del próximo año escolar, nuevos formadores profesionales “con experiencia directa en sectores económicos de alta demanda” complementarán el trabajo de los orientadores y profesores en sesiones de grupos pequeños de menos de seis personas.

El número requerido de créditos para obtener un diploma de escuela secundaria de Ontario (OSSD) seguirá siendo 30.

Además de los cambios en torno a los requisitos de graduación de la escuela secundaria, la provincia también exige que todos los solicitantes del Colegio de Maestros de Ontario aprueben una prueba de competencia en matemáticas a partir de febrero de 2025.