Profesores deberán dar examen de matemáticas para pertenecer al Ontario College Teachers

REDACCION ST.- Las pruebas comenzarán para aquellos que soliciten admisión al Ontario College of Teachers a partir del 31 de marzo de 2020.

Pero un investigador de educación de la Universidad de Toronto está planteando preocupaciones sobre la necesidad de que los nuevos maestros pasen una prueba de matemáticas, diciendo que podrían disuadir a algunas personas racialmente diversas de ingresar a la educación y también empeorar la actual escasez de maestros de francés.

“No estoy segura si tener que resolver ecuaciones, raíces cuadradas, multiplicaciones, realmente te ayudará para ser maestra de teatro o actuación”, dijo Mary Reid, profesora asistente del Instituto de Estudios en Educación de Ontario (OISE) de la Universidad de Toronto.

El examen requerido está programado para comenzar para los maestros entrantes que soliciten pertenecer al Colegio de Maestros de Ontario a partir del 31 de marzo de 2020. El gobierno de Ontario lo está presentando como parte de la solución para mejorar los bajos resultados en matemáticas de los estudiantes.

“No podemos aceptar durante dos años consecutivos que los estudiantes de sexto grado no superen el promedio provincial”, dijo el ministro de Educación Stephen Lecce a los periodistas, citando los puntajes estandarizados recientes de la Oficina de Calidad y Responsabilidad de la Educación (EQAO). La misma oficina desarrollará la prueba estandarizada para maestros.

Lecce dijo que no culpa a los maestros, sino que critica al anterior gobierno liberal y su cambio a un plan de estudios matemático de descubrimiento.

“Hay una razón por la cual nuestros niños pequeños de hoy no pueden hacer matemáticas básicas”, dijo Lecce.

Pero según la investigación que Reid ha visto en los Estados Unidos, no está convencida de que las pruebas de matemáticas de los maestros resuelvan los puntajes más bajos de las pruebas de los estudiantes, y dice que no parece haber una conexión entre los maestros que pasan este tipo de prueba y el rendimiento de los estudiantes.

Otra preocupación para ella es que los candidatos a maestros negros y latinos en los Estados Unidos tienen tasas de fracaso mucho más altas.

“Queremos diversificar la población docente y no ir para otro lado”, dijo Reid.

También le preocupa lo que esto podría hacer a la cantidad de profesores de francés, un área donde ya hay escasez.

Grupo de padres apoyan exámenes de matemáticas

Pero un grupo local de padres dedicado a mejorar los resultados para los estudiantes marginados dice que, dados los puntajes de las pruebas de matemáticas, algo debe cambiar.

“Tenemos que hacer una mejora en alguna parte”, dijo Theresa Pasquale, fundadora y directora ejecutiva de Parents Engaged in Education.