Junta Escolar de Ontario planea el regreso de estudiantes en septiembre

REDACCION ST. – Si bien las Juntas Escolares de todo Canadá están desarrollando planes silenciosamente para que los estudiantes vuelvan a clases en septiembre, la organización más grande de este tipo en el país ha ido un paso más allá al presentar una variedad de escenarios con detalles costosos.

Algunos de los modelos bajo consideración en la Junta Escolar del Distrito de Toronto implican cambiar la forma en que se enseñan ciertas materias, mientras que otros plantean preocupaciones de salud pública y seguridad y temen que COVID-19 continuará presentando una amenaza inminente en los próximos meses.
¿Qué ha pedido el gobierno provincial?
El Ministerio de Educación ha pedido a los 72 Consejos Escolares de Ontario que preparen planes para tres escenarios posibles:
*** Un retorno a tiempo completo al aprendizaje en persona.
*** Clases virtuales para todos.
***un modelo combinado de los dos anteriores.
Las Juntas deben presentar planes para todos los escenarios a principios de agosto, que luego estarán sujetos a la aprobación del gobierno antes de que puedan implementarse. El ministro de Educación, Stephen Lecce, dijo originalmente que el aprendizaje del modelo combinado era la preferencia del gobierno, pero desde entonces ha indicado una preferencia por ver a todos los estudiantes de vuelta a clase a tiempo completo.
Entonces, ¿cómo planea la Junta de Toronto cumplir con las preferencias de la provincia?
Los funcionarios han trazado diferentes modelos para cada uno de los tres escenarios requeridos por el gobierno, dijo el portavoz de la Junta Ryan Bird en una entrevista. El más complejo de estos, dijo, se produce cuando se considera un regreso a tiempo completo al aprendizaje en el aula para estudiantes entre Jardín de Infantes y Octavo Grado. Y cada uno de ellos tiene un precio, algunos más caros que otros.
Opción 1: días escolares de duración regular con no más de 15 estudiantes por clase en todos los ámbitos. Bird dice que esta opción costaría más, ya que la junta necesita $ 249 millones para contratar a unos 2,500 maestros adicionales. Bird describió este enfoque como “no tan financieramente factible”.
Opción 2: el mismo tamaño de clase, pero con el día escolar acortado en 48 minutos para permitir que los maestros tengan un tiempo de preparación al final del día. Bird dijo que este modelo reduciría el costo a $ 98 millones.
Opción 3: un modelo de día completo con dos tamaños diferentes de cohortes de clase: un máximo de 15 para estudiantes de jardín de infantes a grado 3 y cohortes de 20 alumnos para grado 4 en adelante.
Bird estima que la junta necesitaría contratar a 1,900 maestros a un costo de $ 190 millones si este plan sigue adelante.
Opción 4: Mismos tamaños de clase mixtos, pero con el día escolar acortado en 48 minutos. Bird calcula el costo de contratar 200 maestros para apoyar este enfoque en aproximadamente $ 20 millones.
Opción 5: Reanudar el tamaño de las clases previas a la pandemia, pero con protocolos adicionales de salud y seguridad no especificados. Bird dijo que este enfoque es el que la junta favorece actualmente.
“Queremos que todos nuestros estudiantes vuelvan, y si podemos hacerlo en clases regulares, creemos que eso es ideal solo desde un aspecto de salud mental y bienestar y aprendizaje”, dijo. “Dicho esto, sabemos que la salud y la seguridad de nuestros estudiantes y personal es la prioridad número uno, por lo que debemos asegurarnos de que cualquier opción que se implemente sea segura”.