Ontario provee nueva ayuda para estudiantes, padres y profesores

Ontario sigue ayudando a los estudiantes a ser exitosos. Foto: V. Aguilar.

Traducción – SAIRA PAREDES ESLAVA / ST.- Los estudiantes de Ontario continúan progresando con un 72% de alumnos en Grado 3 y 6 satisfaciendo o excediendo los estándares provinciales de lectura, escritura, y matemática de acuerdo a los últimos puntajes de la Oficina de Calidad de Educación y Contraloría (EQAO).

El número de estudiantes alcanzando los estandartes provinciales ha incrementado en 1% comparado con los niveles del 2012-13 y un 18% comparado al 2002-03. Esto significa que aproximadamente 170,000 estudiantes de nivel primaria están desenvolviéndose mejor hoy que en el 2002-03.

En lectura y escritura, los consejos de escuelas Franco hablantes han observado que los alumnos del Grado 6 han incrementado 2% y 3%, respectivamente en el 2013-14 comparado con las cifras del 2012-13.

En matemática, los resultados de las evaluaciones provinciales e internacionales demuestran que los estudiantes de Ontario se desenvolvieron bien en comparación con otras provincias Canadienses así como jurisdicciones internacionales. Sin embargo, de acuerdo al EQAO, ha habido un descenso en los resultados de matemática durante últimos años: los alumnos del Grado 6 en escuelas Ingles-hablantes mostraron una baja de 3% en comparación al 2012-13 y un 7% desde el 2009-10.

Para apoyar a los alumnos, padres y profesores, la provincia está introduciendo recursos de aprendizaje tanto dentro como fuera del salón de clases. Ontario se está enfocando en ayudar alumnos a edificar habilidades en matemática a través de las siguientes estrategias:

* Proveyendo nueva ayuda y recursos para el salón de clases, incluyendo nuevas oportunidades de aprendizaje en matemática para educadores. Esto incluye una inversión de $4 millones para apoyar a los profesores y directores a través de capacitaciones este verano, así como para que ellos lleven cursos de Quilificación Adicional.

* Apoyando el programa Homework Help (Ayuda para la Tarea), el cual provee a los alumnos con tutoría de matemática gratis y certificada por los profesores de Ontario. Esta ayuda de matemática es interactiva, instantánea, y online y está disponible a los alumnos de Grados 7 a 10 en todas las escuelas Ingles-hablantes. El año pasado, 280 profesores certificados en matemática contribuyeron con más de 700 horas de tutoría gratis para asistir a estudiantes a resolver entre 800 a 1000 preguntas cada noche.

* De igual manera, Ontario está ayudando a los padres a apoyar el aprendizaje y desarrollo de sus hijos a través de 2,200 becas (Programa PRO: Parents Reaching Out) para el ano académico 2014-15. Estas becas ayudan a las escuelas a identificar las barreras que dificultan la participación de los padres y así encontrar soluciones para conseguir que mas padres estén involucrados en la educación de sus hijos tanto en la casa como en la escuela.

El contribuir con fuertes fuentes de apoyo a estudiantes es parte de un plan gubernamental para invertir en su gente, construir una infraestructura moderna y apoyar a un clima de negocio dinámico e innovativo.

OTROS DATOS

*Los resultados de las evaluaciones en matemática para estudiantes de escuelas Franco-hablantes aumentaron 2% en Grados 3 y 6, aumentando asi de un 79% a un 83%.

* Los resultados de evaluaciones en matemáticas en grado 9 mejoraron también: Los resultados tuvieron un leve incremento a 85% (alumnos de escuelas Ingles-hablante) y un 84% (escuelas Franco-hablante), alcanzando el estándar provincial.

* El brindar ayuda a que los alumnos logren excelencia académica es una meta clave de la renovada visión de Ontario en el plano educativo.

* Desde el 2006, el gobierno ha contribuido con más de 15,000 becas (Parents Reaching Out) y 568 becas a nivel regional/provincial, sumando una inversión total de 24 millones.

* El porcentaje de alumnos en Ontario que toma 5 anos para graduarse es 83%, el cual es 15% más alto que las cifras en el 2004. El porcentaje de alumnos que se gradúan en 4 anos es ahora 75%, comparado con un 54% en el 2004.