Secreción nasal y dolores de cabeza eliminados de los síntomas asociados con COVID-19 para escolares

Posted On 30 Aug 2021
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Foto: UNICEF.

ONTARIO.- El gobierno de Ontario ha actualizado su guía de detección de COVID-19 antes de que los estudiantes regresen a las aulas la próxima semana y ya no incluirá la secreción nasal, dolor de garganta y dolores de cabeza entre la lista de síntomas asociados con COVID-19.

El formulario de evaluación se actualizó  el 27 de agosto para alinearse con un nuevo informe del Director Médico de Salud, Dr. Kieran Moore, que identifica una lista de síntomas comunes de COVID-19 que “requieren autoaislamiento inmediato y pruebas de COVID-19“.

Esos síntomas incluyen fiebre y / o escalofríos, tos o tos seca, dificultad para respirar, disminución o pérdida del gusto u olfato, náuseas, así como vómitos y / o diarrea.

Se han eliminado un total de cuatro síntomas que se incluían anteriormente en la guía de detección para escuelas y centros de cuidado infantil. Esos síntomas son los siguientes: dolor de garganta o dificultad para tragar, secreción nasal o nariz congestionada, dolor de cabeza y cansancio extremo o dolores musculares.

La guía también se ha modificado para permitir que los hermanos de niños que presentan síntomas de COVID-19 completamente vacunados continúen asistiendo a clases.

El invierno pasado, ellos también debieron quedarse en casa.

Cabe señalar que aún se espera que los padres mantengan a sus hijos en casa y no vayan a la guardería o la escuela si muestran algún síntoma, incluso los que no están incluidos en la lista. La guía solo se aplica a cuándo pueden regresar.

“A los padres simplemente les diría esto: no hay tal cosa que pueda estar enfermando”, dijo a los periodistas la oficial médica de salud de Toronto, la Dra. Eileen de Villa, el lunes por la mañana después de recorrer una clínica de vacunación para jóvenes. “Si tiene la más mínima sospecha de que su hijo no se encuentra bien, necesitamos que lo mantenga en casa y apartado hasta que esté claro qué está dando lugar a sus síntomas”.

El gobierno de Ford inicialmente incluyó secreciones nasales y dolores de cabeza en su lista de síntomas de COVID-19 el otoño pasado, pero cambió la guía en octubre en medio de preocupaciones sobre las largas filas en los centros de evaluación, solo para revertir el curso nuevamente en febrero durante la tercera ola de la pandemia.

La guía que se implementará cuando los estudiantes regresen al salón de clases la próxima semana requerirá que los estudiantes que presenten cualquiera de los cinco síntomas de COVID den negativo en la prueba del virus o se aíslen durante 10 días.

Solo se harán excepciones a esa política para los niños a los que un médico les haya diagnosticado otra enfermedad y cuyos síntomas hayan mejorado durante al menos 24 horas.

Un portavoz del ministro de Educación, Stephen Lecce, dijo que la guía es simplemente un “requisito mínimo” y que las unidades de salud pública tienen “la autoridad para implementar medidas adicionales basadas en las circunstancias locales”.

Toronto Public Health hizo exactamente ese año cuando agregó varios síntomas a la lista durante la segunda ola de la pandemia, pero el lunes, la Oficial Médica Asociada de Salud, Dra. Vinita Dubey, dijo que actualmente no hay planes para desviarse de la política provincial.

Dubey también confirmó que Toronto Public Health está en proceso de actualizar sus propias herramientas de detección en línea para reflejar la nueva lista de síntomas.

“Por favor, haga un plan, lo mejor que pueda, antes de tener uno o más niños enfermos”, dijo de Villa el lunes. “Es más fácil lidiar con lo inesperado cuando tienes un plan para lidiar con ello y, si eres un empleador, haz un plan para apoyar tu negocio y tu personal si las personas con niños enfermos no pueden ir a trabajar”.

Toronto Public Health tendrá más de 100 enfermeras de salud pública que brindarán apoyo a las escuelas a medida que reabren.

Dice que en caso de casos positivos, los grupos afectados serán desestimados y se llevará a cabo una investigación para evaluar el riesgo para otras personas.

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