Universidad de York: Niños son racialmente parciales, pero puede cambiar a medida que crecen

REDACCION ST.- Los niños que participaron en el estudio mostraron parcialidad, pero fueron impulsados ​​por la positividad hacia su propia raza en lugar de  negatividad hacia otra.

Un nuevo informe sugiere que los niños son racialmente parciales, pero pueden estar menos inclinados a mostrar prejuicios a medida que crecen. También sugiere que los niños tienen una tendencia más positiva hacia su propia raza que la tendencia negativa hacia los demás.

Como resultado, dicen los investigadores, deberíamos repensar cómo combatimos los prejuicios en nuestras aulas.

La investigación, realizada por la Prof. Jennifer Steele en la Facultad de Salud de la Universidad de York y Amanda Williams de la Universidad de Bristol, incluyó tres estudios que abarcaron a 359 niños de Toronto entre los 5 y 12 años, todos blancos. El estudio fue publicado recientemente en la revista Child Development.

Tomando una prueba de asociación implícita basada en categorías, así como una prueba “ejemplar”, los niños más pequeños mostraron tendencias raciales, pero fueron impulsados ​​principalmente por la positividad hacia su propia raza.

“Lo que (la investigación) sugiere es que entre las edades de cinco y doce años, los niños no necesariamente son negativos para las personas de otras razas”, dijo Steele. “Creemos que sugiere que los programas orientados a disminuir la negatividad (hacia ciertas razas) no son efectivos”.

En las pruebas “ejemplares”, cuando a los niños se les mostraba un niño blanco o negro en la fracción de segundo antes de mostrarles una imagen neutral y se les obligaba a decidir si la imagen neutral era “agradable” o “desagradable”, los que tenían entre nueve y doce años no mostraron “negatividad automática” hacia los niños negros.

Esto fue a pesar de que los mismos niños mostraron tendencias pro-blanco en la prueba de asociación implícita. En general, dijo Steele, tales patrones indican que las tendencias están relacionadas con el desarrollo y el aumento del contacto con otras razas.

Steele agregó que aunque la tendencia racial todavía era evidente entre los niños de cinco a ocho años con la prueba “ejemplar”, no se basó en malas impresiones.

“Los niños más jóvenes (blancos) mostraron positividad después de ver a otros niños blancos”, dijo. “Pero parecía ser impulsado por la positividad hacia los miembros del grupo, en lugar de la negatividad hacia los miembros del grupo externo”. En niños mayores, no vimos ningún tendencia usando esta medida”.

Steele dijo que debido a que los niños comprenden la existencia de la raza incluso a los tres años, y porque los prejuicios anteriores son menos propensos a “activarse automáticamente” a medida que envejecen, enfatizar los aspectos positivos de la diversidad -en lugar de decirles que la raza es completamente irrelevante- podría ser más efectivo en el aula

Pero el multiculturalismo de Toronto podría significar que los resultados no pueden generalizarse.

“Nos interesaría tener uno en algún lugar donde más prejuicios sean la norma”, dijo Steele.

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